故事，是一種救贖

作者：蔡宗翰

倒空...

我開始接觸簡報這件事，大概是五年前，而開始認真地鑽研簡報技巧，大概是這二年的事情，這幾年間，市面上所有的簡報書籍我幾乎都買遍了，從基本觀念、組織結構、投影片設計、呈現與表達，很多東西都已琢磨再三，而我也逐漸形成屬於我自己的簡報風格。

在簡報的眾多元素裏頭，帶入「故事」是一種非常高段的做法，能「說故事」的方式帶入簡報的溝通也是我一直嚮往的表現方式，而這一塊是我自認在培養簡報能力中所欠缺最重要的一個環節。

如果你問我，當初為何想來上這門課，我的答案很簡單，就是：「我想學習怎麼樣在簡報中，加入故事，讓我的簡報溝通更具說服力！」僅此而已。

直到我上了「好好說故事工作坊」這門課，嚴格來說，我甚至覺得他不像是一門課，因為課間的場景反倒更像古希臘哲學家們在廣場的思辨。

帶路人洪震宇老師讓我明瞭，我原本抱持的觀念根本錯了，那個感覺就像「赤壁」電影裡的小喬被曹操擄走，在小喬為曹操煮茶的那場戲中，不急不徐、從容自在地告訴曹操：「你懷著滿滿的心來到赤壁，有人會幫你倒空。」

「你懷著滿滿的心來到赤壁，有人會幫你倒空。」

而我的心境是：我原本懷著滿滿的自信，以為我是來這裏完成簡報修煉的最後一哩路，結果林蔭撥開、自滿的心瞬間被倒空，發現「說故事」這件事根本就是另外一條風景截然不同的康莊大道。

我原以為我是來個甕中捉鼈，卻發現是站在「故事」的巨人面前仰望，而「故事」就像是個留著白鬍子的和藹老先生，蹲下來問我要不要坐上他的肩膀，陪他走一程？讓你根本無法拒絕...，這就是故事的魅力與力量。


簡報和說故事的差別？

課堂上，洪震宇老師一開始就讓我們思考「說故事」跟「簡報」的差異是什麼。

老實說，我一開始還覺得問這個題目太簡單了，這兩者當然很明顯不同啊！洪震宇老師接著用各種問題讓我們去思考、表達看法，我才忽然發現，原本的我只是「大略」知道這兩著的不同，但我並沒有體會這個「不同」所代表的意義與內涵！

透過課堂上老師的引導，及課後我自己的體會是，簡報與故事看似相近，但從很多元素來看又幾乎可以說是迥然不同的，無論是「想讓觀眾帶走的訊息結構」、「觀眾的初期心理感受」、「訊息在觀眾腦海或內心維持的時間長度」、「準備的方式與過程」...等，都讓我深深覺得「說故事」對我來說．真的是一個全新待探索的領域！

19世紀法國作家，被譽為「短篇小說之王」，世界文學名著《羊脂球》的作者莫泊桑對於「故事」這件事有非常獨到的看法，他曾說：「大眾是由為數眾多的團體組成，他們對我們作家的呼籲是：安慰我、取悅我、碰觸我的同情心，讓我悲傷、讓我做夢、讓我笑！」

這就是我文章開頭所說的，我原以為我是來這裏完成簡報修煉的最後一哩路，結果林蔭撥開、自滿的心瞬間被倒空，發現「說故事」這件事根本就是另外一條風景截然不同的康莊大道。


我到底學到了什麼？

TEDxTaipei  2014年  speaker 陳畊仲醫師跟我一起上這門課，課後，我的心境跟他很像，還記得他在他的個人部落格寫著：

「一個月了，心得遲遲寫不出來；我跟洪老師說：『一直沒有靈感」。為什麼沒有靈感？因為這實在是一堂難以用文字形容的課，老師給的東西很多，我也體會學習到很多，但是在腦中總是沒有一個很具體的想法可以寫出來。就是『我懂了』，但是『我不知道怎麼說』，如果以學習金字塔來說，其實就是還有些東西還沒融會貫通。」

而另一位同是學員的好兄弟楊智鈞醫師，最近獲得了亞洲青年醫學演講大賽冠軍之殊榮，他則從說故事這門課中，學到了反思與心靈的提升，而我好像也體會到了一點點...

「我回想起年輕時候不成熟、卻以為自己了不起的態度，到頭來吃盡苦頭，走上這條學習道路，我知道自己的渺小、同時也認知自己的天命。更虛心學習、更用心傾聽，回到專業醫學領域，身心靈都提升到另一個層次，這是不肯踏出舒適窩的人，領略不到的。醫心者，外開心臟、內啟心靈。作我自己，走我的醫道。 」

那麼，我到底體會到了什麼？


體會一、學習說「自己」的故事

學習說自己故事的重點不在「說」，在「挖」！

第一天課程的下午，是每個人講一段五分鐘「自己」的故事，在第一天課前在準備這個故事時，我真的吃盡苦頭。

用筆書寫是我慣用的思考方式，當我仔細回想起我過去的每一個片段並書寫下來，寫到一個段落回顧時，發現我寫下來的隻字片語都只是事件的「時間」與「概述」，就像篇流水帳...，我傻眼了，串連起來的竟然是一個連自己都不感興趣的描述！

我很震驚自己過去發生了這麼多大大小小的事情，但我好像沒有真的去靜下來，去細細體會每一次遭遇、衝突與轉折的心境。「自己的故事」只有自己能掌握，而洪震宇老師細心引導我們，帶著我們復健故事的肌肉，找回鬆弛的技藝、記憶。

我重新去回想一次過去的人生歷程，從那之中萃取出重要的意涵與啟示，自己的過去變成自己現在的老師。

體會二、學習說「別人」的故事

學習說別人故事的重點不在「說」，而在「聽」！

在兩天之間，老師要我們透過兩人一組的互訪做課前的練習，找時間見面或電話訪談，並在第二天上台分享對方的故事，我的partner是楊智鈞醫師，我們在互相訪談的過程中，重新用新的角度去體會、詮釋彼此過去的某一段遭遇。

那是一種很神奇的感覺，有點像記者在做採訪，問了一個問題之後，受訪者先做初步的回答，然後採訪者再接著針對某些細節去作進一步訪問。

往往自己原先認為生命歷程中一些不重要的心境轉換，就這樣子在一問一答之間更加清晰，我好幾度必須閉上眼睛，重新去思考我當時到底在想些什麼？而我在提出問題探究細節的時候，我也嘗試去解讀對方在當時環境的情況下，為何會有這樣的反應，又換作是我，我會如何面對與採取什麼樣的行動？

得先有傾聽、理解的能力，才有對話的能力，在這次練習中，我學習站在對方角度去思考、感受、理解...，學習會說別人故事，你就能多過另一個人人生的某個片段，並學習用不同的角度看事情。

楊智鈞醫師講我的故事

體會三、去思考這個世界為什麼需要你的故事？

這個世界需不需要我的故事？我一直在尋找這個答案。

如果要說一個故事，回想我在這堂課所學，我將會這麼提醒我自己：

行動才是傳達理念的關鍵，故事不能只有理念，沒有行動帶來的旅程，故事就不完整。然而大家相信你不是因為你做的事情，而是你做這件事情的理由！

在這堂課程結束後，在偶然的機會，我參加了TEDxTaipei 2015年 的素人海選。

準備過程中，除了原本的簡報結構外，我嘗試把我的「動機」與「行動」放進演說當中，也就是「為何我要站出來談這些事？」、「我要跳出來做些什麼？」因為這些都是我故事旅程的一部分。

我通過了總決選，並將在年會上，用8分鐘的時間，用我的故事告訴大家正確的火場求生知識，並揭露消防救災人員的心聲與家屬背後的擔憂。

TEDxTaipei 南區初賽

我也回到我的母校中央警察大學，對跟我差了十年的學弟妹們，分享我的心路歷程。

我從高中時代開始談起、警校生活、初入職場...一直談到今年我自己的成長與體悟。為了這場演講，我書寫了超過三十頁筆記，重新爬梳截至目前生涯每一段的悲歡喜樂、內心的衝突矛盾、每一次恍然大悟的瞬間。

在這趟人生旅程中，我得之於人者太多。我期望的，是用故事喚醒學弟妹們埋藏內心深處的那份屬於自己的驕傲！

中央警察大學83期一隊演講「別人是別人，我是我」

所以，故事的意義到底是什麼？

蔣勳曾說：「詩，是一種救贖。」

而我認為：「故事，也是一種救贖。」