『 我們每個人都能成為別人通往明亮的那把鑰匙！』課後心得＿李佳靜

原文：前鎮區衛生所 李佳靜
整理/排版：蔡宗翰

今天的課程，我真的有感動到~~（雖然我是個很容易感動的人，哈〜）

我心裡疑惑著......

我的工作是公共衛生護士，我才來一年，接觸衛教及簡報是來了之後才真的開始學習及去實行，我總在想我們做的這些衛教到底有沒有達到效果呢？！

在現在資訊發達的時代,我所做及所想的是不是真的有傳達給民眾呢？！我心裡疑惑著...

『 一份好的簡報的確會讓人印象深刻且赴諸行動！』課後心得＿吳姿慧

原文：大社區衛生所  吳姿慧
整理/排版：蔡宗翰

感謝蔡宗翰老師在5月25日在衛生局中研習課程給予我們許多寶貴的建議，我也依照您上課的內容執行衛教宣導修正，希望帶給民眾有更多有正面訊息。

這個課程把我打醒！

資訊洪流中的淘金術！李醫師演講筆記實戰講座心得（下）

作者：蔡宗翰

課後大合照

進入到教室前...

上課前，回想這幾年進入職場後，體會到工作領域跟學生時代做筆記最明顯的差異在於：『 升學筆記是為了要記得，工作筆記是則為了要忘記 。』

也就是工作筆記的目的，是為了要減輕大腦的負擔，讓大腦可以專心用來思考、分析更重要的事情，在需要的時候，才翻開工作筆記，終極目標是把筆記變成大腦的外接式硬碟（第二顆大腦）。

我想來看看，這顆大腦的外接式硬碟（第二顆大腦），在經過這堂李宣澤醫師的加持後之後，還能提升運轉到什麼地步？

終於發現我錯了...

資訊洪流中的淘金術！李醫師演講筆記實戰講座心得（上）

作者：蔡宗翰

我說...做筆記這件事

每個人從學生時期，想必就已經開始做筆記了。

記得十多年前，面對升高中、升大學的考試，當時把所有升學考試會考的東西全寫進筆記本，除了手寫文字外，還輔以重點強調、關鍵字背誦、口訣、圖表...等，絕對是條理分明、顏色美觀、排版清爽，以自己擁有一份美觀筆記的能力感到自豪。

在大學畢業開始投入職場，雖然還留著做筆記的習慣，但一切好像都不一樣了。

未來的簡報模式：自創邏輯、個人思維、平行時空

作者：蔡宗翰

這兩天與一位我相當敬佩的前輩腦力激盪與想法上的刺激，他同時也是個社會科學家。

我們從工作觀、深度思考、喜愛的書籍、自我啟發、未來產業方向...等無所不談，其中有一段我們聊到了簡報。

他之前有看了我一些blog討論簡報的文章，提到很欣賞我的簡報設計外，也分享了他從社會科學研究、學位取得的過程中，領略的許多事情。

最令我印象深刻的是，他提到了未來可能的簡報模式。

高雄石化氣爆後的省思與個人觀點（二）：黃金三小時，大多數媒體質疑什麼？

作者：蔡宗翰

前鎮儲運所至李長榮化工之丙烯管線壓力圖

【難接受簡報的留白，其實源於心理障礙...】原因探討（一）「積習」

作者：蔡宗翰

積習，就像鐵絲網，讓你走不出別人幫你設的框架

一位高中的學弟被他們公司交付任務，要負責他最高直屬主管一場很重要簡報中，投影片的製作工作，並請我幫忙協助投影片的建議。

他很勤快，在我初步給他幾個起步的方向後，他就以極快的速度著手設計投影片的初稿，一有一點進度或問題都會即時跟我討論，並在不到七天的時間之內把完成的簡報檔寄給我，我幫他做過初步的審閱後，提點了幾個大方向先讓他修，我打算隔天再花些時間分別就每一單張投影片給予調整的建議。

但當天傍晚，他傳了則訊息給我：

『 他（部門主管）初步先接受我們的簡報呈現方式，但他說感覺很單調，要用文字跟表格把它填滿，我聽完整個快吐血... 』